Definiciones

Programa de Inmersión en Inglés Estructurado: La meta de este program es proporcionar las habilidades que requiere el estudiante para desenvolverse en un entorno escolar exclusivamente en inglés. Toda la eseñanza es en inglés. Los profesores están cabalmente capacitados para cumplir con las necesidades de los estudiantes, ya que son bilingües o cuentan con un entrenamiento en la enseñanza de inglés como segundo idioma. Además, cuentan con buenas habilidades de comprensión de la lengua materna del alumno.

Minoría Lingüistica: Los estudiantes de hogares cuya lengua materna no es el inglés. Tales estudiantes pueden tener un inglés fluido, o apenas limitado.

Dominio del Idioma: El nivel de habilidad de hablar y entender determinado idioma.

Evaluación Lingüistica: Proceso diagnóstico para determinar el dominio de un idioma, como también la habilidad de hablar, escuchar y entenderlo. También puede incluir evaluaciones de la habilidad de escritura y lectura del idioma.

El Inglés como Segundo Idioma (ESL) basado en el Contenido:
Este programa aprovecha los materiales de enseñanza, tareas, y técnicas de las diversas áreas de contenido académico, como el vehículo de desarrollo del lenguaje, de habilidades cognitivas y de estudio. El inglés es el idioma de instrucción.

Instrucción Aislada en Inglés: Un enfoque en el aprendizaje, de tal manera que la instrucción sea comprensible a los estudiantes de inglés. En el aula aislada, los profesores utilizan actividades físicas, ayudas visuales y el mismo entorno para la enseñanza del vocabulario requerido matematicas, ciencias, sociales y otras materias.

Categorías Lingüisticas
Inglés Únicamente: Aquellos estudiantes cuya lengua materna es el inglés, y que no hablan ningún otro idioma.

Estudiantes de Inglés: Alumnos minoritarios, cuya dificultad para hablar, comprender, leer y / o escribir inglés, afecta su rendimiento escolar.

Dominio Fluido del Inglés: Alumnos minoritarios, capaces de entender, hablar, leer y escribir el ingles lo suficiente para desempeñarse en un entorno de enseñanza en inglés, sin necesitar de consideraciones ni servicios especiales.

Se acostumbra hacer dos distinciones:
Dominio inicial de fluidez en inglés:
Alumnos minoritarios, evaluados inicialmente como fluidos en inglés, y por lo tanto sin necesidad de servicios ni consideraciones especiales.
Dominio revaluado de fluidez en Inglés: Alumnos minoritarios, evaluados inicialmente como necesitados de instrucción en inglés, pero que posteriormente lograron un dominio fluido - según criterios locales de rendimiento como la evaluación WMLS y las evaluaciones de lectura y escritura del distrito.